热爱教学的医生是最称职的医师

——2017年教师节前夕之夜
[日期:2017-09-14   作者:岑川主治医师   科室:消化内科 ]
 

  医师这个称谓有两层意思,医者与老师。中国古代以及受中国传统文化影响深远的日语里,医生和私塾先生一样,也被尊称为“先生”。有趣的是,孙中山先生、鲁迅先生都曾经是一名医者。薪火相传,医学知识和医学技术才得到传承和发扬,如张仲景、金元四大家,而三国时期的名医华佗没有培养出自己的学生,早早地被著名的“医闹份子”曹操给砍了头,导致了《麻佛散》的失传,只留下了《五禽戏》以供后人强身健体(司马懿到底会不会五禽戏,这个要问导演才知道)。医学要发展,除了建立数据库以外,人才培养才是关键,而医学人才的培养具有特殊性、长周期性,需要一流的师资队伍,临床医生们愿意把自己多年积累的经验分享给后辈们,才能更好地促进住院医生的成长和进步。当然了,作为奥斯勒精神的践行者,我们每天的床边教学不仅仅是对医学生们的一次教育,同时也是对病人和家属的一次健康宣教。在我个人看来,热爱教学的医生才是最称职也是最聪明的医师,理由如下:

  1、教学相长,共同进步。

  其实最有效的学习方法就是带教,带教的过程相当于自己把内容都复习了两遍。比如说要在学生面前讲“腹腔穿刺置管引流术”,首先自己要把穿刺的流程在脑海里面过一遍,然后选择合适的穿刺者(没有腹水或者腹水很少,那你穿刺个啥?)如果遇到困难,学生也会抛出心中的疑问,通过这种相互交流、相互补充、相互启发,最终实现的是共同进步和提高。当你遇到一个外国实习生(留学生)时,才会发现自己的英语口语能力还是不够好,专业英语水平也有待加强,虽然现在的手机翻译软件已经非常强大了。

  2、提升自己的形象和良好气质。

  师者,所以传道受业解惑者也。我们的一言一行,甚至穿着打扮都会影响着学生和被我们服务的群体对这个职业的认知和印象,从这点来看,“短袖+背心+拖鞋”的休闲风格应该不是周一早上查房时候的标配了。

  3、知识的更新,观念的与时俱进

  我记得咱们那时候的内科学是第五版,应该是中山医的胡品津教授主编的。这会儿,我们的学生已经在使用第八版的医学教材了,而且每年国内外诊疗指南、专家共识经常推翻我们过去的观点和主流的论调,如果不参加学术会议,不及时更新自己的知识结构,将会被这个时代所抛弃与淘汰。毕竟,这是一个循证医学、转化医学和精准医疗的时代。

  授人以鱼不如授之以渔。在此,我要衷心地感谢这医路以来,给我言传身教的几位老师,包括了医学院期间的几位导师(黄聪武主任、庄霖鹏主任)和参加工作后的几位从事临床工作的老师(也是我现在的同事,就不点名啦,哈哈,您们都懂的)。祝大家教师节快乐!